СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: дать определение понятий «террор», «терроризм», «террорист»; развить у обучающихся сострадание и сочувствие к жертвам терроризма; вызвать отрицание терроризма как явления; привести к осознанию важности собственного участия в вопросах безопасности страны и собственной безопасности; научить пользовать памяткой по безопасности.

Аннотация: рассмотрим как социальные инициативы, реализуемые в школе, способствуют формированию патриотических ценностей у учащихся, а также проанализируем примеры успешных проектов и их влияние на развитие гражданственности.

Аннотация: Цель: создание психолого-педагогических условий для формирования гражданской идентичности и патриотического сознания подростков через включение в социально значимую волонтерскую деятельность.

Аннотация: физическое и социально-нравственное совершенствование обучающихся посредством формирования представлений о спортивных достижениях героев Киокусинкай.

Аннотация: Формирование гармоничной личности, которая осознанно принимает базовые национальные ценности, следует моральным нормам и готова к ответственному поведению в обществе.

Аннотация: Цель: воспитание убеждённого патриота, любящего свою Родину, преданного Отечеству, готового служить ему своим трудом и защищать его интересы.

Аннотация: Эффективная социализация – волонтёрство компенсирует дефициты развития, поддерживает самостоятельность и инициативу.

Аннотация: Познакомиться с обрядами Древней Руси, чтобы глубже понять мировоззрение, ценности и образ жизни наших предков, а также проследить эволюцию культурных традиций и их вклад в формирование национальной идентичности.

Аннотация: Работа написана о ПАТРИОТИЗМЕ 21 ВЕКА

Аннотация: обобщение знаний о профессиях в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей через «погружение» в реальные практические ситуации. Задачи для детей:  формировать у детей представления о профессиях взрослых, структуре трудового процесса, понимание взаимосвязи между компонентами трудовой деятельности;  воспитывать бережное отношение к труду и его результатам;  помочь детям осознать важность, необходимость и незаменимость каждой профессии;  формировать умения отражать в игровой и продуктивной деятельности свои впечатления, знания;  стимулировать развитие познавательно-исследовательских, коммуникативных, творческих способностей детей.  обогащать РППС (сюжетно-ролевые игры, дидактические игра, книжный материал, альбомы по конкретной профессии и т.д.) специальным оборудованием и игровым материалом согласно теме проекта