СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: доклад на педагогической конференции

Аннотация: Программа комплексного повышения конкурентоспособности учреждения дополнительного образования

Аннотация: Цель: актуализация знаний тренеров о современных формах организации тренировочного процесса, повышение их профессиональной компетентности, внедрение инновационных методов в работу. Задачи: 1. Ознакомить тренеров с современными формами организации тренировочного процесса и их практическим применением. 2. Обсудить преимущества и особенности каждой формы работы: тренинг-центров, игровых методов, проектных технологий, использования информационных технологий, групповых и индивидуальных занятий. 3. Разработать рекомендации по внедрению новых форм в тренировочный процесс для повышения мотивации и эффективности спортсменов. 4. Обменяться опытом и лучшими практиками среди тренеров по использованию современных методов. 5. Способствовать профессиональному развитию тренеров через практические занятия и обсуждения.

Аннотация: Формировать и обобщить у детей знания и представления о разнообразии бумаги в нашей жизни, и ее свойствах через опытно-познавательную деятельность и создание модели бумажного самолета способом оригами

Аннотация: Основная цель методической разработки - это обеспечение единого подхода к разработке дополнительных общеразвивающих программ в учреждении дополнительного образования.

Аннотация: В материалах из опыта работы педагогов спортивной направленности нашли отражения практические разработки тренеров-преподавателей по проблеме теоретического контроля знаний занимающихся в системе дополнительного образования по дополнительной общеобразовательной программе «Вольная борьба». Материалы сборника имеют практико-ориентированную направленность и могут быть рекомендованы как тренерам - преподавателям так и учителям физической культуры общеобразовательных учреждений по разделу программного материала «Единоборства».

Аннотация: Данная форма ежемесячного отчета наставника поможет систематизировать и распланировать наставническую деятельность по отношению к молодым педагогам дополнительного образования. В форме отражены по месяцам примерные мероприятия, в которых наставляемым необходима поддержка и сопровождение педагога-наставника.

Аннотация: Цель: Формирование компетентности молодых педагогов в дополнительном образовании через наставничество для повышения качества программ, развития творчества детей и устойчивого роста коллектива в Доме детского творчества. Задачи: - Разработать модель индивидуального и группового наставничества с назначением наставников и критериями эффективности. - Провести обучающие мероприятия (семинары, мастер-классы) по методикам преподавания, работе с детьми и управлению процессом. - Организовать совместные занятия с наставниками, анализом результатов и обратной связью. - Внедрить мониторинг (анкетирование, наблюдение) для отслеживания роста педагогов и эффективности программы. - Стимулировать обмен опытом и внедрение инноваций в образование под руководством наставников. - Создать механизмы передачи знаний, включая базу практик и рекомендаций.

Аннотация: Цель программы: Расширенное изучение природных явлений учащимися 14-17 лет на основе биоэкологических исследований в условиях своей местности. Задачи программы: Воспитательные: 1. Совершенствовать навыки коллективной работы; 2. Формировать творческую личность, способную к яркому самовыражению; 3. Формировать общекультурные ценности учащихся. Развивающие: 1. Развивать интерес к исследовательской деятельности при работе с различными источниками информации; 2 Развить интерес к лесной промышленности, лесному делу, желание сохранять природу и принимать участие в восстановлении леса; 3. Развитие интеллектуальных, коммуникативных и практических умений. 4. Развивать скорость мышления, логическое мышление и быстроту реакции; 5. Способствовать развитию эстетической сферы учащихся.

Аннотация: Цель программы - создание благоприятных условий, способствующих адаптации детей, прибывших из стран ближнего и дальнего зарубежья, в том числе не владеющих или плохо владеющих русским языком в новой языковой и культурной среде