СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Медицина – это совершенно особая область человеческих знаний: так как она объединяет науку и ценности, не имеющие ничего общего с наукой. В основе профессиональной деятельности медицинского работника, должно лежать милосердие, а милосердие по своей природе не научно. Вся этика и философия медицины построены на сострадании, на благоговении перед человеческой жизнью. Без этого медицинская деятельность может быть чрезвычайно научной, но потеряет свою суть. Будущие медицинские работники должны понимать востребованность милосердия и сострадания в современном мире. Основной целью классного часа является воспитание в студентах доброты, отзывчивости, чуткости и чувства гордости за выбранную профессию.

Аннотация: В издании отражены материалы, освещающие внеучебную работу в вузе. авторами материалов являются студенты, преподаватели, сотрудники вуза. Ссылка на скачивание: https://cloud.mail.ru/public/4b4D/QCH3zmFeD

Аннотация: Национальная доктрина образования в Российской Федерации в разделе «Основные цели и задачи образования» говорит о необходимости «воспитания патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью»

Аннотация: Цель: воспитание чувства патриотизма, гордости за свой народ, уважительного отношения к ветеранам Великой Отечественной войны.

Аннотация: Сохранить память о судьбах солдат в годы Великой Отечественной войны, отдавших жизнь за наше будущее. Сформировать у молодого поколения активную жизненную позицию на примере доблести, чести людей, отдавших свои жизни в борьбе с фашизмом.

Аннотация: Наставничество сегодня рассматривается как эффективный инструмент социальной сферы и широко используется для решения образовательных и воспитательных задач. В этой связи важно обозначить цель наставника в профессиональном образовании: - помочь найти и сформулировать свои жизненные ценности; - научить ставить цели и двигаться к ним; - укрепить педагогическое сотрудничество среди студентов; - развить у студентов навыки самостоятельной работы; - повышать профессиональный уровень подготовки специалистов. Из чего складывается наставничество в техникуме. Этапы, формы наставничества.

Аннотация: Наш город – Пласт Холопов Д.С., обучающийся группы 1С-16 Пластовского технологического филиала ГБПОУ «Копейский политехнический колледж им. С.В.Хохрякова» (руководители: Грибова Е.Н.преподаватель. Бабкина С.К. мастер производственного обучения) Где-то на Южном Урале, там, где берёзы шумят, есть там любимый, трудолюбивый, город горняцкий Пласт. В. Попов Каждый народ, каждое время, каждая эпоха оставляют в истории свой след, свои вехи. Что-то в людской памяти стирается бесследно, а что-то ярким пятном ложится на карту истории. Время идет, рождаются новые традиции, складываются новые обычаи. Но без наследия прошлого и настоящего не может быть и будущего. Из поколения в поколение передается любовь к ближнему, широта души и другие качества, присущие русскому народу.

Аннотация: Воспитание патриотов своего Отечества, привитие подрастающему поколению интереса к истории своей страны, осознание вклада молодежи в Победу. Задачи: 1. Ознакомить учащихся с важнейшими событиями в истории развития и становления, деятельности молодёжной организации «Молодая гвардия» 2. Формировать мировоззрение учащихся, основанное на понимании значимости молодёжной организации в истории ВОВ. 3. Продемонстрировать силу характера и воли молодогвардейцев, помочь почувствовать себя в роли одного из членов организации. 4. Пропагандировать художественными средствами важность и значимость роли каждого человека во время ВОВ. 5. Воспитывать чувство уважения, преклонения перед подвигами участников войны и тружеников тыла, содействуя сохранению преемственности поколений.

Аннотация: Цель мероприятия: получить информацию о выдающихся ученых и их достижениях в области химии и металлургии.

Аннотация: Цель мероприятия: способствовать повышению культуры речи современного студента. Задачи: -Сформировать представление о речевом этикете; -Ознакомить с правилами вежливого поведения и общения; -Развивать умение мотивированно пользоваться этикетными формулами в устной речи с учётом речевой ситуации; -Воспитывать потребность следовать правилам речевого этикета с целью поддержания доброжелательных контактов в общении.