Тарасова Ангелина Сергеевна

Целью исследования является выявления связи между наставничеством и процессом формирования профессиональной мотивации и самоопределения студентов с ОВЗ и инвалидностью. Наставничество представляется универсальной моделью построения отношений в любой образовательной организации как технология интенсивного развития личности, передача опыта и знаний, формирование навыков, компетенций и ценностей. В этой связи возникают вопросы: «Как организовать процесс наставления студентов и сохранить/повысить интерес к профессии?», «Как сделать профессиональную подготовку студентов с ОВЗ и инвалидностью более эффективной?», «Должны ли стратегии формирования профессиональной мотивации студентов-инвалидов отличаться от стратегии ее формирования у здоровых студентов?»

26.10.2023