СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: В данной статье рассматриваются необходимость модели интеграции родителей в общеобразовательное пространство. Анализируется модель интеграции в общеобразовательное пространство. В статье представлены результаты апробации исследования внедрения модели интеграции. Интеграция понимается нами как взаимопроникновение средств воздействия на ребенка, используемых педагогами и родителями, гибкий характер организации образовательного пространства с привлечением родителей, активные формы сотрудничества и сотворчества, а также нестандартные способы взаимодействия родителей, учеников и педагогов. Показана роль интеграции родителей в образовательное пространство школы как оптимального средства повышения эффективности деятельности образовательной организации по формированию образованной, активной, инициативной, самостоятельной творческой личности.

Аннотация: Детские страхи, если к ним правильно относиться, понимать причины их появления чаще всего исчезают бесследно. Если же они болезненно заострены или сохраняются длительное время, то это служит признаком неблагополучия, говорит о физической и нервной ослабленности ребёнка, неправильном поведении родителей, конфликтных отношениях в семье. Для того чтобы воздействовать на ребёнка, помочь избавиться ему от страхов, родителям необходимо также знать, что такое страх, какую функцию он выполняет, как возникает и развивается, чего больше всего боятся дети и почему.

Аннотация: Представлена разработка онлайн урока по энергосбережению, который дети вместе с учителем подготовили для своих бабушек.Цели занятия: распространение информации о простейших способах экономии электроэнергии в местном сообществе; организация образовательного взаимодействия в режиме «дети обучают взрослых»

Аннотация: Обсудить с родителями проблемы воспитания подростков в семье, обменяться опытом семейного воспитания.