СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Занятие носит сюжетный характер. В ходе занятия у детей уточняются и обобщаются знания об образе жизни лягушки. Во второй части занятия дети знакомятся с приёмами оригами (складывают лягушку). Решаются следующие задачи: Образовательная: учить складывать из квадрата - двойной треугольник, поэтапно изготавливать модель. Развивающая: совершенствовать мелкую моторику рук, развивать речь детей. Воспитательная: воспитывать любовь к живым существам, воспитывать любознательность, интерес к природе, воспитывать усидчивость, трудолюбие, аккуратность.

Аннотация: Формирование ценностно- смысловой компетентности Формирование общекультурной компетентности Учебно- познавательная компетенция Формирование информационной компетенции Формирование коммуникативной компетенции

Аннотация: контрольно- оценочные средства для проведения контрольного среза знаний студентов

Аннотация: Данная игра может быть использована на МДК 02.01 Сооружение ГНП и ГНХ, а также как отдельное мероприятие на предметной неделе по специальности.

Аннотация: Цель моей работы это познакомить учащихся с видами модальных глаголов, их свойствами, значениями и показать примеры их употребления.

Аннотация: Просветительская лекция. Ресурсы цифровой образовательной среды могут помочь удовлетворить образовательные и профориентационные запросы старшего школьника. Ряд примеров таких ресурсов/курсов для дальнейшей профориентации подростка.

Аннотация: Краткое содержание проекта проект направлен на изучение темы "Гражданская война 1917-1922 гг." в рамках предмета "История России ХХ-ХХIвек" 9,11 класс. Изучение данной темы направлено на раскрытие трагедии нашего народа во времена братоубийственной войны, борьбы за власть между различными политическими движениями, проектная работа осуществляется группами учащихся, деятельность которых направлена на решение поставленных вопросов и достижение поставленных целей.

Аннотация: В статье учитель делится опытом проектной деятельности в школе.

Аннотация: Ознакомление с ЭГП, природными ресурсами, населением страны; формирование навыков работы с текстом, расширение кругозора.

Аннотация: Инфомационные технологии широко вошли в практику работы образовательных учреждений. Широкое применение они находят и в практике работы с младшими школьниками. Цифровые ресурсы в начальной школе применяют на уроке и во внеурочной деятельности.