СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Фонд оценочных средств разработан для комплексного и всестороннего освоения учебной дисциплины "Экологические основы природопользования" и формирования у студентов общих и профессиональных компетенций. Данная разработка является частью учебно-методического комплекса, дополняющей рабочую программу, календарно-тематический план, программу самостоятельных работ и других разработок по дисциплине.

Аннотация: Цель занятия: выявить признаки, основные способы и методы научного познания; раскрыть значение эксперимента для научного познания. Задачи: образовательная - сформировать представление о роли науки в современном мире; раскрыть особенности научного знания; сформировать представление об основных формах и методах научного познания. -воспитательная- воспитывать интерес и положительное отношение к научной деятельности гордость за достижения отечественной и мировой науки; возбуждать готовность и интерес к самостоятельному решению поставленных задач. -развивающая - развитие активных познавательных процессов; умений анализировать социальные явления; вести дискуссию, опираясь на имеющиеся данные и свой личный опыт; решать познавательные задания и проблемы.

Аннотация: Урок предполагает получение первоначальных сведений об информационно-коммуникационных технологиях и Интернет путем исследовательской деятельности учеников по заданным заранее темам отдельным ученикам и анализу полученных знаний. Данный урок разработан для учащихся 9 классов общеобразовательных школ и может быть использован при изучении темы «Передача информации в компьютерных сетях», «Интернет и всемирная паутина», а также на факультативных занятиях и кружках по информатики. В процессе подготовки, а также в ходе проведения урока учащиеся самостоятельно изучают учебный материал по различным источникам знаний, коллективно обсуждают результаты своей работы. Эта форма проведения урока способствует также активизации познавательной деятельности учащихся и формированию у них умений самостоятельной работы, в том числе самостоятельной работы с информац

Аннотация: Методическая разработка учебного занятия по дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» составлена на основании рабочей программы учебной дисциплины «Обществознание (включая экономику и право)», составленной преподавателем Мулдагалиевой Ж.Ж. и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины «Обществознание (включая экономику и право)» одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования». В результате изучения темы «Правоотношение и юридическая ответственность» студент должен знать: знать: - понятийный минимум по теме: правоотношение, правонарушение, юридическая ответственность; - виды правонарушений; - виды юридической ответственности. уметь: - применять свои знания на практике; - анализировать полученный ранее материал; - строить логическую цепь рассуждения; - заполнять таблицу и кроссворд; - приводить примеры;

Аннотация: Технологическая карта урока математики для 5 класса по теме «Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей». Цель: Открыть способ чтения и записи десятичных дробей.

Аннотация: Технологическая карта учебного занятия по литературе составлена на основе системно-деятельностного подхода в соответствии с требованиями ФГОС СОО.

Аннотация: Применение цифровой технологии в начальной школе.

Аннотация: все о характере.

Аннотация: https://shuvaeva-nv.jimdofree.com/ Данный сайт адресован учителям-словесникам, учащимся и их родителям. Материалы сайта могут быть полезны также педагогам дополнительного образования, методистам. На страницах сайта вы можете познакомиться с авторскими разработками уроков, статьями по актуальным вопросам преподавания предметов филологического цикла, материалами к учебным занятиям.

Аннотация: Цель урока: Совершенствовать умение обучающихся самостоятельно добывать знания из дополнительных источников информации, обобщать и делать выводы. Задачи: Способствовать осознанию сущности, специфичности, масштабности и причин экологических проблем; познакомить обучающихся с экологическими правилами; исследовать противоречивость воздействия человека на природную среду; Развивать умение критически мыслить, нестандартно решать поставленные проблемы, аргументировать свою позицию; Формировать стремление бережно относиться к природе, потребность соблюдать нормы экологического поведения.