СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: цель: развитие коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся

Аннотация: Цель: Изготовление сувенира «Подарок маме» в технике художественного выпиливания. В соответствии с целью, отображаемы следующие задачи: 1.Собрать и обработать информацию о сувенирах и подарках. 2. Подготовить чертежи изделия; 3. Подготовить инструменты и материалы; 4. Выпилить детали изделия и собрать его; 5. Изготовить фигуру петуха

Аннотация: Дебаты представляют собой прения, формализованное обсуждение, построенное на основе заранее фиксированных выступлений участников-представителей двух противостоящих, соперничающих команд.

Аннотация: Установить связь между наукой и искусством на примере «физика и театр». С целью применения знаний на практике показать небольшой спектакль театра теней. Способствовать интересу к российской науке с дальнейшей ориентацией на будущую профессию.

Аннотация: - учить детей понимать значение данных знаков, читать равенства; работать над развитием внимания, логического мышления учащихся; прививать аккуратность.

Аннотация: Обобщить, закрепить и расширить знания учащихся по теме. Продолжить формировать чувства ответственности за свои действия.

Аннотация: Цель урока: на примере жизненного пути и нравственного подвига святого Луки показать как любовь к Богу и вера в него помогает человеку выстоять в тяжелых жизненных ситуациях. Как глубокая и искренняя вера помогает любить людей, жизнь…

Аннотация: Научить учащихся распознавать виды кровотечений и способствовать формированию навыков оказания первой доврачебной помощи. Задачи: • охарактеризовать виды кровотечений; • освоить правила оказания первой доврачебной медицинской помощи при наружных кровотечениях; • познакомить с понятием десмургия; • научить правилам наложения жгута и простых повязок; • уметь применять теоретические знания на практике, принимать обоснованные решения.

Аннотация: Разработка урока литературы в 11 классе в форме семинара с элементами исследования

Аннотация: использование приёмов технологии развития мышления на уроках математики для формирования познавательной деятельности обучающихся; создание необходимых методических условий для комплексного решения проблемы развития личности ребёнка, его интеллектуальных возможностей и творческих способностей.