СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель урока: научить использовать новую лексику по теме . Образовательные задачи урока: - повторение изученных и введение новых слов по теме «Еда», активизации лексики в речи; -повторение обобщение формообразования и употребления неопределенных местоимений; - повторить и использовать в связной речи неопределенные местоимения some,any и местоимения much, many; исчисляемые и неисчисляемые существительные. Развивающие: - развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности; - развивать воображение при моделировании ситуаций общения. Воспитывающие: воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку. Воспитывать основы ЗОЖ.

Аннотация: Материал для урока предлагает двухчасовое занятие для обучающихся 11 класса. Большая роль отводится самостоятельной работе обучающихся: выбираются стихотворения для заучивания наизусть, материал для сообщения фактов из жизни С.А.Есенина.

Аннотация: Аннотация. Автор статьи описывает внедрение в лингвистический образовательный процесс элементов как традиционных, так и современных образовательных технологий, каждая из них способствует развитию личности на уроках русского языка и литературы.

Аннотация: Воссоздать у учащихся целостную картину событий Февральской революции.

Аннотация: Урок открытия нового знания. Цели урока: сформировать понятие «кислород и его свойства» и научиться применять их на практике; -– сформировать умение самостоятельно открывать новое понятие.

Аннотация: Раскрыть сложность и драматизм творчества и жизни поэта, показать, как в лирике раскрывается тема Родины и любви, совершенствовать навыки комплексного анализа текста, развивать коммуникативные и исследовательские способности детей, воспитывать читательскую культуру.

Аннотация: Цель проектного обучения — создать условия, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; развивают исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения); развивают системное мышление. В качестве примера организации проектно-исследовательской деятельности представлен урок-открытие по теме: «Способы соединения проводников».

Аннотация: Урок усвоения новых знаний. Цель: изучить химические свойства характерные для класса кислот.

Аннотация: иллюстративно позволяет учащимся 8-х классов познакомиться с основными понятиями домашней экономики: ресурсы, потребности, информация о товаре, сертификаты. Практические навыки "чтения" штрихкода, маркировки товаров - навыками, необходимыми потребителю.

Аннотация: на уроке обучающиеся расширяют понятийную базу о требованиях к одежде за счет включения в нее новых элементов: стиль, силуэт, покрой. Формируются у учащихся умения реализации новых способов действий: подбор стиля, силуэта изделия с учетом назначения, возраста, гигиенических свойств ткани, особенностей фигуры подростка.