Павлов Александр Константинович

Достоинства адаптивно-развивающего проблемно-модульного обучения как педагогической технологии: 1. Цели обучения точно соотносятся с достигнутыми результатами каждого учащегося. 2. Разработка проблемных модулей позволяет уплотнить учебную информацию и представить её блоками. 3. Задаётся индивидуальный темп учебной деятельности. 4. Поэтапный, то есть блочный контроль знаний и практических умений даёт определённую гарантию эффективности обучения. 5. Достигается определённая технологизация обучения. Обучение в меньшей степени становится зависимым от педагогического мастерства педагога. 6. Обеспечение высокого уровня активизации учащихся на уроке. 7. Первоочередное формирование навыков самообразования. И адаптивно-развивающее проблемно-модульное обучение, как педагогическая технология, с его особой структурой построения программ и рейтинговой системой

19.10.2024