СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Мастер-класс Тема: «Организация рефлексивной деятельности на уроках в начальной школе» Цель: представление опыта работы по организации рефлексивной деятельности на уроках в начальной школе. Задачи: • озвучить понятие «рефлексия»; перечислить классификации рефлексии; • показать конкретные приемы и методы проведения рефлексии на уроках; • создать условия для активного взаимодействия ведущего мастер-класс и участников мастер-класса.

Аннотация: Курс «Самопознание» призван выполнять ключевую роль в создании условий для становления нравственных основ личности, ее духовного совершенствования и самореализации.

Аннотация: Цель ИОМ: оказание комплексной психолого-медико-педагогической помощи и поддержки ребенка и его родителей, помощь в адаптации к коллективу детей, развитие «западающих» ВПФ. Задачи: 1. диагностирование ребенка на сформированность и развитость ВПФ в соответствии нормам его возраста на начало учебного года, и на выходе (в середине уч. года – по потребности). 2. оказание помощи ребёнку в формировании у него социального опыта взаимодействия со сверстниками, взрослыми людьми и предметами окружающей действительности, т.е. способствовать его социализации. 3. проведение коррекционно-развивающих мероприятий с учётом особенностей развития ребёнка, его соматического и физического состояния; 4. оказание методической помощи родителям и педагогам в воспитании и обучении ребёнка с ОВЗ.

Аннотация: https://infourok.ru/user/shigiryan-elena-sergeevna

Аннотация: https://infourok.ru/user/radulova-inna-sergeevna

Аннотация: Занятия проводятся по курсу внеурочная деятельность для учащихся 1 класса на кружке "Живая математика" Актуальность данных занятий определена тем, что младшие школьники с математическими способностями имеют мотивацию к обучению математики, стремятся развивать свои интеллектуальные возможности навыками, выходящими за рамки школьной программы. Игровой практикум для развития логического мышления школьников позволяет развивать умение думать, рассуждать , искать решение. Цель: развивать творческие способности школьников; выявлять одаренных детей. Задачи: развивать мыслительные операции: - умение наблюдать, сравнивать, проводить аналогии; - развивать познавательные процессы(память, внимание, мышление)

Аннотация: Цель: Формирование у учеников представления о многообразии профессий. Задачи: 1. Активизировать, закрепить, уточнить и пополнить уже имеющиеся знания учащихся о профессиях. 2. Прививать интерес у учащихся к миру профессий. 3. Способствовать активизации речевой деятельности детей, развивать их связную речь. 4. Способствовать обогащению словарного запаса детей. 5. Развивать внимание, логическое мышление, быстроту реакции, смекалку. 6. Развивать навыки взаимодействия в малых группах (парах). 7. Воспитывать уважительное отношение к труду, к представителям разных профессий. Возраст детей: учащиеся 3 классов. Форма организации деятельности детей: работа в группах.

Аннотация: Профилактика, преодоление и развитие речевых способностей и возможностей опорно-двигательного аппарата путем развития, воспитания, коррекции двигательной (микро, макро моторной) сферы в гармоничном единстве со словом, воображением и музыкой. Создание условий, способствующих формированию личности ребёнка как носителя народных традиций, развитие его национального самосознания и творческого начала. Автоматизация звуков (р - рь) и развитие психомоторики на данном звуковом материале.

Аннотация: Особенности применения здоровьесберегающих технологий в коррекционной школе. Специальное образование приобщает детей с ограниченными возможностями здоровья к многообразным нормам и ценностям, выработанным в процессе исторического развития общества. Однако для детей с особыми образовательными потребностями эти нормы и ценности должны индивидуализироваться и конкретизироваться. Целью формирования ценностей здоровья и здорового образа жизни у учащихся специальной школы можно считать обучение каждого ученика способам поддержания и сохранения здоровья, воспитания и развития учащихся на основе здоровьесберегающих знаний, умений, навыков, а также формирования эмоционально-ценностного отношения к своему здоровью и здоровью других людей.

Аннотация: С помощью данной программы воспитанники лагеря смогут погрузиться в период существования детской организации эпохи СССР, изучить историю пионерской организации в СССР и сравнить пионерское движение с общественными детскими движениями XXI в. По своей направленности программа «Мы из будущего» является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность: творческую, проектную, полноценный отдых в условиях лагеря дневного пребывания детей. Цель программы: - реализация творческой, проектной деятельности и полноценного отдыха детей посредством знакомства с повседневной жизнью пионерского лагеря эпохи СССР, его традициями. Задачи: • Обеспечить организацию интересного, полезного и полноценного летнего отдыха для детей и подростков; • Помочь приобрести знания, умения, навыки лидерского поведения через коллективную деятельность.