Определение основных проблем в организации формирования функциональной грамотности и читательской компетенции в учебно-воспитательном процессе на этапе реализации обновлённых ФГОС нового поколения и формирование конкурентноспособного педагогического коллектива, организовав горизонтальное образование педагогических кадров, системы повышения профессиональной квалификации как основного условия повышения качества образования.