Развитие у учащихся оценочно – эмоционального отношения к миру, потребности и готовности включиться в диалог культур. Формирование навыков креативного мышления повышение роли речевой инициативы, особенно в речевых ситуациях, предполагающих творческие монологические и диалогические высказывания. Использование разных видов рецептивной речевой деятельности.