СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Презентация "История создания рукописной книги" выполнена учащимся 4 "Б" класса Федосовым Сергеем. Данная работа является заключительной частью проекта "Авторская рукописная книга".

Аннотация: Трудности овладения коммуникативными навыками у младших школьников с нарушениями речи.

Аннотация: В цикле занятий «Мир книги» у младшего школьника формируется восприятие образа книги как единого целого, т.е. единства художественного оформления и смыслового значения текста. Данный цикл позволяет: 1) закреплять и развивать устойчивый интерес к книге, воспитывать любовь к художественному слову; 2) развивать воображение на основе прочитанного; 3) учить устанавливать многообразные связи в произведении, проникать в авторский замысел; 4) формировать художественные умения в передаче образа книги с использованием различных средств выразительности; 5) воспитать бережное отношение к книге. Своим циклом занятий, хочу привить учащимся любовь к книге, осознание книги как произведения искусства.

Аннотация: Презентация к логопедическому занятию по дифференциации согласных звуков представлена в виде урока- "исследования", где учащиеся-"следопыты" отправляются на поиски пропавших звуков и букв "з"-"ж". Дети попадают на различные полянки и выполняют задания, помогающие приблизиться к цели. Задания подобраны так, чтобы дети учились дифференцировать нужные звуки, которые они путают на слух и при письме не смешивали буквы. Использование презентации помогает развить интерес учащихся к занятию и легче справиться с проблемами в обучении.

Аннотация: конспект урока по ОРКСЭ в 4 классе по теме "Семья. Семейные ценности"

Аннотация: Данный образовательный модуль посвящен проблеме семейного воспитания, так как в настоящее время одной из приоритетных сторон Федерального государственного образовательного стандарта считается духовно – нравственное воспитание младших школьников. Впервые в нормативном документе, в таком как Федеральный государственный образовательный стандарт, регламентируется организация образовательной деятельности в образовательной организации в части семейных ценностей: «ориентация на принятие ценностей семьи, нравственных устоев семьи, ответственности перед семьей». Проблемы семьи и семейного воспитания в последние годы стоят как никогда остро: демографы, социологи, педагоги подтверждают наличие глубокого системного кризиса семьи. Одна из причин кризиса семьи и воспитания — нарушение исторической преемственности семейных традиций и связей между поколениями.

Аннотация: Часто мы учителя начальных классов сталкиваемся с проблемой: как организовать диалог на уроке? Для этого нужно разобраться в том, что такое диалог и зачем он вообще необходим. Результаты научных исследований показывают, что диалог занимает центральное место на уроке.

Аннотация: Дидактическая обработка проведена через презентацию. Урок способствует формированию умения решать задачи на движение разных типов: задачи на движение в противоположные стороны, задачи на встречное движение, задачи на движение вдогонку, задачи на движение с отставанием. На уроке закрепляются ранее полученные знания. Материал урока способствует развитию умения работать в группах.

Аннотация: Лето у нас в Якутии короткое, но жаркое. Каких только растений: трав, кустарников, деревьев не встретишь! И эти растения не только красивы, но и полезны для человека. Многие из них являются лекарственными. Жители нашего села издавна используют эти растения для лечения многих болезней. Мы решили создать свой справочник -"Зелёная аптека".

Аннотация: «Картирование мышления» В условиях стремительно меняющегося мира для нас учителей ключевыми вопросами являются вопросы: «Что подлежит изучению учащимися в 21 веке?» и «Каким образом учителя подготовят учащихся к 21-м веку? Я думаю, вы согласитесь с тем, что учителя должны проявлять компетентность и в развитии у учащихся знаний и навыков, и в их личностном становлении, принимая во внимание важность индивидуализации обучения и формирование у учащихся метасознания, т.е. навыков «обучения тому, как учиться». Движущей силой «обучения тому, как учиться» является метасознание, т.е. обучение обучению. Это процесс обдумывания самостоятельного обучения и сознательного применения результатов такого обдумывания в процессе последующего обучения. Я хочу познакомить Вас с мощным методом по усилению мышления, по запоминанию, постановке целей, планированию задач