СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Знакомство с произведением «Кот в сапогах» В. Драгунского (совершенствование навыков чтения).

Аннотация: Формировать навык раздельного написания глаголов с частицей НЕ.

Аннотация: Цель: изучение и формирование первичного представления о питании и пищеварительной системе человека. Задачи урока: • формировать знания о составе пищеварительной системы, о механизме обработки пищи, о возможных заболеваниях органов пищеварения;

Аннотация: Эта работа - проведённый открытый урок. В помощь коллегам, работающим в начальной школе.

Аннотация: Метаязыковая функция речи является наиболее сложной. Она опирается на коммуникативную и познавательную речевые функции, и поэтому у детей с ОНР формируется особенно трудно.

Аннотация: способствует формированию первых научных представлений о космосе, звёздах, созвездиях с опорой на выявление у них знаний по данному разделу

Аннотация: Данный интегрированный урок объединяет: русский язык «Имя прилагательное», литературное чтение И Бунин «Листопад», ИЗО «Рисование осенних листьев сложной формы (по шаблону). Он интересен как для учителя, так и для детей тем, что постоянно меняются виды деятельности и даже место проведения урока, тк урок ИЗО предполагает выход в школьный парк.

Аннотация: Цель: знакомство со способами образования множественного числа имен существительных, формирование коммуникативной компетенции.

Аннотация: Цель: теоретически обосновать и экспериментально апробировать эффективность предложенных методов и приемов формирования навыков поиска информации у младших школьников на уроках литературного чтения в начальной школе. Задачи исследования: 1) изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по теме исследования; 2) выявить психологические особенности детей младшего школьного возраста; 3) описать методы и приемы формирования навыков поиска информации у младших школьников на уроках литературного чтения; 4) провести диагностику уровня сформированности навыков поиска информации у младших школьников; 5) организовать опытно-экспериментальную работу по теме исследования; 6) проанализировать результаты опытно-экспериментальной работы.

Аннотация: Урок ознакомления с новым материалом проведён с использованием технологии продуктивного чтения.