Дидактическая цель: создать условия для формирования новых умений определять свойства воды в трёх её состояниях.
Задачи:
Обучающая:
-формировать представление у детей о трёх состояниях воды;
-определять свойства воды;
-моделировать три состояния воды, используя знаково-символические карточки.
Развивающая:
-развивать познавательную активность обучающихся.
Воспитательная:
-способствовать воспитанию у детей бережного отношения к воде и природе.