СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Выявление оптимальных средств, методов, форм взаимодействия педагога и ребенка, способствующих развитию личности младшего школьника. 1.обеспечить освоение и использование наиболее рациональных методов обучения и воспитания учащихся; 2.постоянно повышать уровень общедидактической и методической подготовки педагогов; 3.проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности; 4.выявлять и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания; 5.создавать новые условия для самообразования учителей и осуществлять руководство творческой работы коллектива. 6.ознакомление педагогов с современными педагогическими направлениями и технологиями;

Аннотация: Цель и задачи данного урока:в игровой форме учить детей распознавать слова с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными в корне и аргументировать написание в них безударной гласной.

Аннотация: Основная цель: формирование у учащихся представления о праздновании Нового года во время войны, его духовно-нравственных качеств на основе постижения истории, предметов материальной и духовной культуры средствами музея. Задачи: • воспитание у обучающихся благодарной памяти о простых советских людях, победивших фашизм, чувства гордости за свою страну; • развитие умения аргументировано высказывать свою точку зрения; • формирование гуманистических качеств личности; • знакомство с жизнью тыла в годы Великой Отечественной войны.

Аннотация: Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая служба. Цель методической работы: "Оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщение и внедрение передового педагогического опыта, повышение теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и администрации школы, создание условий для смены типа образовательной деятельности, предполагающей переход от «знаниевой»  модели образования в школе к «способностной»" (креативной).

Аннотация: Программа соответствует требованиям ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Цель: - Формирование творческих способностей, учащихся посредством расширения общекультурного кругозора и создания условий для творческой самореализации личности ребенка. Задачи: - развивать воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, интерес к истории родного края, его культуре; - учить изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов: ткани, пластилина, бумаги, картона, пряжи, бросового и природного материала; - учить выполнять работу коллективно, развивать проектные способности младших школьников, - воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свой выполненный труд. - формировать эстетический, художественный вкус;

Аннотация: Проект был выполнен в рамках реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на. 2016-2021гг, утвержденной постановление Правительства РФ от 30.12.15. Задачи: Формирование у детей качества образовательной мобильности, которое позволяет перемещаться в поисках образовательных ресурсов и подразумевает формирование умения учиться в разных культурных средах, по различным источникам. Формирование культурной грамотности, которая является первичной для образования. Формирование умений самообразования.

Аннотация: Рекомендации преподавания для одаренных детей

Аннотация: Цель: воспитание ребенка знающего правила поведения при пожаре. Задачи: • изучать правила пожарной безопасности и действия на случай возникновения пожара; • изучать основные причины и обстоятельства возникновения пожара; • формировать модель безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных пожароопасных ситуациях; • развивать у детей чувства ответственности за свое поведение, бережного отношения к своему здоровью, здоровью окружающих, окружающей среде; • воспитывать коммуникабельность, доброту, милосердие.

Аннотация: Системно-деятельностный подход – это метод обучения, при котором обучающийся не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности.

Аннотация: Цель: Обогащение и развитие эмоциональной сферы и эстетического вкуса у детей посредством совместных музыкальных праздников. Задачи:  Знакомить детей с традициями и культурой;  Развивать чувство ритма, музыкальный слух, через игры и конкурсы, танцевальные движения;  сплочение детского коллектива;  Воспитывать у детей толерантность;