СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Запись о регистрации СМИ от 30.12.2021 серия ЭЛ № ФС 77-82417

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ / Иное

Автор: Авдеенко Наталья Борисовна
Аннотация: цель: изготовить с детьми открытку для мамы к празднику
Опубликовано: [18.06.2019] |Заверено: [Свидетельство][Лауреат][Диплом]
Автор: Чередниченко Елена Александровна
Аннотация: https://cherednichenko-ds129.edusev.ru/
Опубликовано: [18.06.2019] |Заверено: [Свидетельство][Диплом «ОП»][Лауреат][Диплом]
Автор: Аржаникова Ксения Александровна
Аннотация: Развитие творческой личности дошкольников средствами театрального искусства. Создание условий для взаимосвязи с другими видами деятельности в целостном педагогическом процессе. Задачи проекта - Расширять представления детей о театре, его видах, атрибутах, костюмах, декорациях. - Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников. - Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса). - Способствовать формированию эстетического вкуса детей. - Формировать интерес к музыкальному искусству, его роли в театре. - Освоение элементов танца и ритмопластики для создания музыкальноигровых образов. - Развитие умений сотрудничества и сотворчества. - Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного).
Опубликовано: [16.06.2019] |Заверено: [Лауреат][Диплом]
Автор: Матвеева Светлана Викторовна, Пазгалева Ольга Георгиевна
Аннотация: «Клубный час» - технология развития творческих способностей коллектива в ДОУ, в том числе сплачивание коллектива, создание творческой команды единомышленников.
Опубликовано: [16.06.2019] |Заверено: [Свидетельство][Лауреат][Диплом]
Автор: Мунгалова Екатерина Сергеевна
Аннотация: Мнемотехника обеспечивает эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, развитие речи и психических процессов.
Опубликовано: [15.06.2019] |Заверено: [Лауреат][Диплом]
Автор: Крутилева Людмила Михайловна
Аннотация: Под интерактивной игрой мы понимаем не просто взаимодействие дошкольников друг с другом и педагогом, а совместно организованную познавательную деятельность социальной направленности. В такой игре дети не только узнают новое, но и учатся понимать себя и других, приобретают собственный опыт. Важно, чтобы дети получали удовольствие от игры, попробовав себя в новой ситуации. Не следует путать интерактивную игру с ролевой и деловой игрой. Задачи: воспитывать ценностное отношение к продукту творческой деятельности (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»); формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками, развивать положительную самооценку, самоконтроль (образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»); развивать речевую активность, обогащать словарь детей (образовательная область «Речевое развитие»);
Опубликовано: [14.06.2019] |Заверено: [Диплом «ОП»][Лауреат][Диплом]
Автор: Абдухаирова Ольга Валерьевна
Аннотация: Этап спартакиады ДОУ "Танцевальная мозаика" https://drive.google.com/file/d/1W8yTxabTqNhCCCo-jLiDsiA39D33bmqF/view?usp=sharing Цель: формирование у дете дошкольного возраста интереса к занятиям физической культурой и спортом.
Опубликовано: [12.06.2019] |Заверено: [Лауреат][Диплом]
Автор: Ермакова Надежда Сергеевна
Аннотация: Цель: пропаганда здорового образа жизни в коллективе ДОУ, обеспечение здорового ритма жизни.
Опубликовано: [12.06.2019] |Заверено: [Свидетельство][Лауреат][Диплом]
Автор: Воронцова Светлана Павловна
Аннотация: Данная презентация является сопровождением к сценарию выпускного в детском саду.
Опубликовано: [12.06.2019] |Заверено: [Лауреат][Диплом]
Автор: Зарифулина Анастасия Викторовна
Аннотация: Цель исследования Совершенствование подготовки юных ориентировщиков 5-6 лет на этапе начальной спортивной специализации. 1.2. Задачи исследования: 1. Определить средства обучения технике ориентирования для юных ориентировщиков 5-6 лет; 2. Разработать предложения для поэтапного формирования методики по технической подготовки юных ориентировщиков 5-6 лет; 3. Проанализировать применение упражнений «Ориентировка в пространстве», «Чтение карты», «Развитие наблюдательности и памяти» в учебно-тренировочном процессе. 1.3. Методы исследования Анализ и обобщение научной методической литературы. Научно-методическая литература изучалась по следующим вопросам: - спортивное ориентирование как вид спорта; - техническая подготовка в спортивном ориентировании на местности; - характеристика элементов техники -характеристика элементов технической
Опубликовано: [10.06.2019] |Заверено: [Лауреат][Диплом]
Быстрый поиск нужного материала по каталогу