СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: статья посвящена вопросам формирования эффективной системы наставничества молодых педагогов в образовательных организациях, работающих с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения.

Аннотация: Цель моей работы: Формирование коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста через социо-игровую технологию. Для успешной реализации поставленной цели поставила перед собой следующие задачи:  формировать у детей умение целенаправленно владеть своим поведением, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми;  формировать потребности и способности планировать свои действия, осуществлять решения в соответствии с заданными правилами, проверять результаты своих действий;  воспитывать доброжелательные отношения между детьми, обогащать способы их игрового взаимодействия.

Аннотация: цель игры: развитие познавательной деятельности детей с помощью дидактической системы Ф. Фрёбеля.

Аннотация: Цель: создание условий по пропаганде основ безопасного поведения на дороге. Задачи: • Обобщить и систематизировать знания детей по ПДД. • Совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи. • Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. • Воспитывать умение слушать своих сверстников, не перебивая.

Аннотация: Дошкольный возраст является важным периодом для развития речи ребёнка. К сожалению, в современном мире, всё чаще живое общение детям заменяет компьютер и телевидение, и эта тенденция постоянно растет.

Аннотация: Цель: формирование нравственно - патриотических чувств старших дошкольников на основе русской культуры. Задачи: познакомить детей с народными традициями; расширять представления об истории, культуре, людях родного края; воспитывать нравственно- патриотические чувства к родному краю, стране.

Аннотация: Воспитание патриотических навыков у детей дошкольного возраста

Аннотация: Цель: приобщение детей к народному творчеству и русскому народному фольклору.

Аннотация: Цель: создание условий для поддерживание интереса детей к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявлять настойчивость, целеустремленность, находчивость, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора. Программные задачи Обучающие задачи: упражнять: в количественном счёте в пределах 20; в обратном счёте в пределах10; в умении решать логические, арифметические задачи на сложение и вычитание; в ориентировке на плоскости листа; упражнять в умении строить из предложенных геометрических фигур квадрат. Развивающие задачи: Способствовать развитию мыслительных операций (анализа и синтеза); логического мышления; сообразительности, внимания, смекалки. Развивать речь детей, умение аргументировать свои высказывания.

Аннотация: Стресс, обусловленный содержанием профессиональной деятельности, является одной из основных и весьма неприятных сторон образа жизни педагога, что ставит во главу угла проблему профилактики стресса и укрепления профессионального здоровья. Основной предпосылкой стресса являются перемены, нарушающие баланс, поддерживаемый в повседневной жизни и деятельности. Данный семинар- практикум дает ключ к профилактике стресса.