СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Обучать мастерить детей среднего дошкольного возраста игрушки из бросового материала разными приёмами, используя способы конструирования и преобразования. Формировать интерес дошкольников к конструированию из природного и бросового материала.

Аннотация: Формирование и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка. Возрождать нравственные традиции в современной семье.

Аннотация: Цель - знакомство детей с русским обрядовым праздником Масленицей. Задачи: 1. Вовлечь детей принять участие в празднике; 2. Создать атмосферу веселья, дружеского состязания и удовольствия; 3. Развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор; 4. Воспитывать соревновательные качества, чувство взаимовыручки, поддержки; 5. Обеспечить высокую двигательную активность детей.

Аннотация: Дошкольные образовательные учреждения – первое и самое ответственное звено в общей системе образования. И коммуникация, речевое развитие детей является одним из важнейших направлений работы воспитателя.

Аннотация: Формирование понятия «семья» и укрепление связей между детским садом и семьями воспитанников.

Аннотация: Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения. Задачи: - обучение участников мастер-класса конкретным навыкам, составляющим основу -создать условия для самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов в процессе проведения мастер – класса;

Аннотация: Цель проекта: Развитие координации движений мелкой моторики рук через нетрадиционное использование различных предметов. Задачи реализации проекта: • Развитие тонких, дифференцированных движений кистей и пальцев рук. • Формирование познавательной активности и творческого воображения детей. • Закрепление проговаривания стихов одновременно с движениями пальцев рук. • Развитие зрительного и слухового восприятия. • Развитие психических процессов: памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения. • Упражнение в умении выражать свое эмоциональное состояние, используя мимику и выразительные движения пальцев рук. • Создание у детей эмоционально- приподнятого настроения, увлечение детей сказочным сюжетом. • Воспитание усидчивости, умения доводить начатое дело до конца. • Развитие чувства уверенности в себе.

Аннотация: Цель: -помочь раскрыть перед детьми удивительный мир экспериментирования, развивать познавательные способности; - изучить методическую литературу по данной теме; -помочь ребенку в освоении соответствующего словаря, в умении точно и ясно выражать свои суждения и предположения; - обобщение знаний по данной теме. Задачи: - создавать условия для исследовательской активности детей; - поощрять и направлять исследовательскую инициативу детей, развивая их независимость, изобретательность, творческую активность; - Расширить и углубить знания детей об отдельных явлениях и объектах окружающей среды.

Аннотация: Цель проекта: Создать условия для развития речи и мелкой моторики у дошкольников посредством систематического использования пальчиковых игр в образовательном процессе. Задачи проекта: • Изучить теоретические основы развития речи и мелкой моторики у дошкольников. • Разработать и апробировать систему пальчиковых игр, направленных на развитие речи и мелкой моторики. • Повысить компетентность педагогов и родителей в вопросах использования пальчиковых игр для развития детей. • Создать развивающую предметно-пространственную среду, способствующую развитию мелкой моторики. • Оценить эффективность использования пальчиковых игр в развитии речи и мелкой моторики у дошкольников.

Аннотация: Цель проекта: Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста посредством дидактических игр. Исходя из цели, выделила для себя следующие задачи: • Создание предметно-развивающей среды для обогащения и накопления сенсорного опыта детей. • Использование дидактических игр в непосредственной образовательной деятельности. • Применение сенсорных эталонов в практической деятельности детей • Взаимодействие с родителями по изготовлению дидактических игр для развития сенсорных способностей.