СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Систематизация у детей знаний и умений по подготовке к обучению грамоте.

Аннотация: Цель: формирование элементарных математических представлений, коммуникативных навыков, расширять активный словарь детей. Задачи: Образовательные: 1. Закреплять умение считать в пределах 5, знание цифр от 1 до 5, считать по порядку. 2. Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. 3. Закреплять знания цветов. 4. Закреплять знания о частях суток. Развивающие: Развивать умение ориентироваться на двухполосной карте, расширять запас слов с противоположным значением (антонимы), развивать любознательность, память, логическое мышление, интерес к математике. Воспитательные: Воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, желание прийти на помощь.

Аннотация: Цель занятия/мероприятия Задачи: 1. Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста (6-7 лет), создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности. 2. Образовательная - расширить знания детей о возникновении денег, о том, что служило деньгами для древних людей; формировать у детей элементарные знания об экономике, доходах и расходах. 3. Развивающая - развивать память, внимание, речь, расширять словарный запас, представление о понятии банк, банковская карта, товар, деньги. 4. Воспитательная - воспитывать культуру поведения, дружеские взаимоотношения во время игры;.

Аннотация: Нетрадиционной техника рисования с элементами аппликации. Продолжаем учиться пользоваться правильно держать кисть, клей, учимся рисовать ватными палочками. Вызвать у детей интерес работать вместе, помогать другим, совершать добрые поступки.

Аннотация: Цель: формировать представления детей о зиме и первичных изменениях в природе Задачи: 1. Формировать у детей представление о временах года: зиме и зимних забавах; 2. Знакомство со свойствами снега; 3.Формировать у воспитанников умение выделять наиболее характерные сезонные изменения в природе. 4. Развивать у детей элементарные экологические представления о растениях в природе

Аннотация: В результате совместных занятий учителя-логопеда и инструктора по детскому фитнесу на тренажере «Сибборд» • Улучшаются зрительно - моторные координации (чувство равновесия, ловкости, развитие мелкой и крупной моторики) • Повышается объём и концентрация внимания, улучшается способность переключаться с одного вида деятельности на другой • Стимулируется психоречевое развитие (одновременное проговаривание текста с движением дает мощный толчок для развития речи и активизации всех сенсорных систем) • Активно развиваются личностные изменения (повышается самооценка, растет уверенность в себе) • Совершенствуется владение своим телом

Аннотация: : воспитывать уважение и бережное отношение к матери; развивать чувства долга и ответственности за свои поступки; способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы; поощрять творческие способности детей, углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке.

Аннотация: Уточнение и расширение представлений детей о перелётных птицах, об их жизни в весенний период. Задачи. Образовательные: - способствовать уточнению и обобщению представлений детей о перелетных птицах; Развивающие: - развивать речевую активность, память, внимание, мышление, наблюдательность; - обогащать словарь детей; Воспитательные: - воспитывать интерес, доброе, заботливое отношение к птицам

Аннотация: Развитие познавательных способностей детей, формирование положительного отношения к здоровому образу жизни и доброжелательному взаимодействию друг с другом.

Аннотация: Уникальный комплекс упражнений позволяет: • Совершенствовать работу вестибулярного аппарата • Укреплять мышечный корсет (правильная осанка) В результате занятий на тренажере «Сибборд» • Улучшаются зрительно - моторные координации (чувство равновесия, ловкости, развитие мелкой и крупной моторики) • Повышается объём и концентрация внимания, улучшается способность переключаться с одного вида деятельности на другой • Стимулируется психоречевое развитие (одновременное проговаривание текста с движением дает мощный толчок для развития речи и активизации всех сенсорных систем) • Активно развиваются личностные изменения (повышается самооценка, растет уверенность в себе)