СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель: Закреплять умение детей работать с Лэпбуками. Задачи: Образовательные: - формирование познавательной и речевой активности у детей. Развивающие: - обогащать словарный запас; развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, мышление, память. Воспитательные: - воспитывать любознательность; умение работать в команде.

Аннотация: Воспитывать интерес к поэзии С. Есенина, любовь к родите

Аннотация: Познакомиться с музыкой Чехии, посредством народной и композиторской музыки.Проявить познавательный интерес в изучении темы, способствовать развитию музыкальных способностей и творчества.Воспитание интереса и любви к музыке разных народов мира.

Аннотация: В работе приведены приемы формирования языковой функциональной грамотности из собственного опыта работы.

Аннотация: развитие восприятия окружающего мира, развитие воображения, речи, умения выражать словами свои ощущения от прикосновения.

Аннотация: формирование начальных представлений детей о диких животных

Аннотация: Цель: формирование представления о семье и её членах. Художественно-эстетическое развитие: развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию, совершенствовать мелкую моторику рук; Формировать умение свободно владеть кистью. Формировать умение передавать в аппликации красоту, развивать эстетическое восприятие. Закреплять умение создавать коллективную композицию.

Аннотация: Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности. Задачи: 1)Интегрировать пальчиковые игры, упражнения в речевой деятельности детей; 2) Совершенствовать мелкую моторику детей через пальчиковые игры 3)Систематизировать работу по совершенствованию пальчиковой моторики; 4)Дать знания родителям о значимости пальчиковых игр.

Аннотация: Конспект занятия в средней группе с использованием нетрадиционной техники рисования как средства развития творческих способностей детей.

Аннотация: Программное содержание: Формировать у детей обобщенные представления о весне как времени года, о приспособленности животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных признаках весны: о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы). Развивать умение поддерживать беседу, совершенствовать диалогическую речь. Воспитывать интерес к окружающему миру.