СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста, понимание о единстве и взаимосвязи человека с живой природы Земли.

Аннотация: Предмет исследования: влияние сюжетно-ролевой игры на формирование межличностных отношений дошкольников. Цель исследования: проанализировать роль сюжетно-ролевой игры в формировании межличностных отношений дошкольников. Задачи: – изучить понятие и сущность игровой деятельности; – определить особенности сюжетно-ролевой игры дошкольников; – исследовать сюжетно-ролевую игру как средство формирования межличностных отношений дошкольников; – сформировать выборку, подобрать диагностический инструментарий и провести эмпирическое исследование роли сюжетно-ролевой игры в формировании межличностных отношений дошкольников; – проанализировать полученные результаты эмпирического исследования и сделать выводы; – предложить методические рекомендации по созданию игрового развивающего пространства в дошкольном образовательном учреждении

Аннотация: Цель: Развитие мелкой моторики и координации движение рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности, совершенствование условий для развития мелкой моторики пальцев рук детей дошкольного возраста. Задачи:• Выявить исходный уровень развития мелкой моторики младших дошкольников.

Аннотация: конспект занятия для старшего дошкольного возраста

Аннотация: О том, что изучать дорожную азбуку с детьми надо с дошкольного возраста, считали выдающиеся психологи Л. С. Выготский, Д. Б. Эльконин, занимающиеся вопросами формирования навыков осознанного поведения у дошкольников. Обучающиеся получают знания в игровой форме.

Аннотация: Формирование у детей осознанного отношения к необходимости соблюдать правила чистоты и гигиены, укреплять здоровье.

Аннотация: Познакомить детей с разными видами часов, их краткой историей

Аннотация: расширять представления детей о свойствах воды (жидкая, прозрачна).

Аннотация: расширять представления детей о предметах и природы, растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека.

Аннотация: • расширять знания детей о взаимозависимости мира природы и деятельности человека; • формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов; • стимулировать интерес к исследовательской деятельности, опытным путём выявить, какие отходы разлагаются быстрее, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы;