СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: доклад

Аннотация: Цель: познакомить учащихся с перспективными технологиями и научными теориями, , а так же удивительными природными явлениями, которые лежат в их основе. Задачи: показать на понятных примерах, насколько увлекательным может быть мир современной науки; способствовать расширению кругозора и формированию научного мировоззрения подрастающего поколения.

Аннотация: Цели занятия: Научить создавать аппликативный натюрморт из цветов, вырезая розетковые цветы. Развивать умения правильно изображать предметы объединенные общим содержанием. Задачи: - Учить детей вырезать цветы из бумажных квадратов, сложенных дважды по диагонали и составлять из них многоцветные венчики цветков. Показать варианты лепестков; - Совершенствовать технику симметричной аппликации.

Аннотация: Музей знакомит воспитанников сада с предметами русского быта. Формирует интерес к культуре и истории страны, воспитывает патриотизм.

Аннотация: Формировать у детей представление о семье, как о людях. которые живут вместе.

Аннотация: Цели: - познакомить детей с правильной артикуляцией звуков п и пь; - учить дифференцировать звуки п и пь, изолированно, в слогах, словах, предложениях, тексте; - развивать навыки фонематического анализа и синтеза, мелкую моторику рук; - развивать логическое мышление, связную речь; работать над мимикой и просодией.

Аннотация: Познакомить детей с играми народов, поживающих в России.

Аннотация: воспитывать будущего патриота своей страны

Аннотация: Формирование бережливого мышления, внедрение "бережливых технологий" в организационную культуру воспитанников.

Аннотация: Общая цель воспитания в ДОУ - личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальности и создание условий для позитивной социализации детей на основе традиционных ценностей российского общества, что предполагает:  формирование первоначальных представлений о традиционных ценностях российского народа, социально приемлемых нормах и правилах поведения;  формирование ценностного отношения к окружающему миру (природному и социокультурному), другим людям, самому себе;  становление первичного опыта деятельности и поведения в соответствии с традиционными ценностями, принятыми в обществе нормами и правилами.