СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель: организовать проблемную ситуацию, разрешая которую учащиеся смогут рассказать о жизни и подвиге Ольховатского пресвитера Евгения Попова. Задачи: 1) Формирование регулятивных УУД: организация своего рабочего места, представление текста в ином виде. 2) Формирование познавательных УУД: знакомство учащихся с понятием «Пресвитер», возможность учащимся изучить жизнь пресвитера Евгения Попова 3) Формирование коммуникативных УУД: умение сотрудничать, находить компромиссные решения, презентовать свою работу, отвечать на вопросы. 4) Формирование личностных УУД: формирование духовно-нравственного гражданина, формирование личностной позиции

Аннотация: Цель проекта: способствовать развитию у детей познавательно-творческой активности, наблюдательности, стремления к самостоятельному творчеству. Основные задачи проекта: - познакомить с историей возникновения кукол, способами их использования; -познакомить с техникой изготовления народной тряпичной куклы; -развивать и обогащать знания о куклах, их разновидностях, способы изготовления, материалах, используемых для изготовления; -воспитывать интерес к народной тряпичной кукле и бережное отношение к культуре своего народа, воспитывать любовь и гордость к своей Родине; -воспитывать интерес и любовь к творчеству, народным играм, народной музыке; -вовлечение родителей в творческую и продуктивную деятельность.

Аннотация: Цель: обеспечение для ребенка условий полноценного проживания уникального, самоценного периода дошкольного детства и создании обстановки познавательного событийного взаимодействия педагога с детьми, их родителями, направленного на развитие личностного потенциала каждого субъекта образовательной среды.

Аннотация: Цель : Формирование первоначальных представлений о малой Родине средствами познавательной активности Задачи: Обучающие: Формировать интерес к истории родного края, его культуре и природе. Расширить представления о людях населяющих район (профессии, многонациональность и т.д.) 2. Развивающие: Развивать проектную и исследовательскую деятельность, умение ориентироваться в предметах материальной культуры, истории, экологии. 3. Воспитательные: Воспитывать в детях чувство достоинства, гордости за свою семью, народ, поселок, осознанно-бережное, экологически-целесообразное отношение к человеку, к растениям, к животным, к неживой природе, к миру, созданному трудом человека в родном крае.

Аннотация: Изготовление кормушек для поддержания жизнедеятельности зимующих птиц. Провести наблюдения за зимующими птицами родного края. Вызвать желание помочь крылатым друзьям в зимнее время года. Воспитывать заботливое отношение к птицам. Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми.

Аннотация: Познакомить с правилами безопасного поведения в гололёд. Формировать навыки поведения во время гололёда.

Аннотация: Главная идея модернизированной воспитательной системы заключается в том, чтобы создать наиболее благоприятные условия для развития личности учащегося как индивидуальности.

Аннотация: Цель: создание у детей радостного, веселого настроения. Задачи: Развивать певческие и ритмические способности, музыкальный вкус, эмоциональную отзывчивость. Закреплять знания детей об осени. Развивать музыкальные способности с помощью различных видов музыкальной деятельности.

Аннотация: 1.Возрождение лучших традиций народной педагогики. 2.Повышение качества духовно-нравственного воспитания дошкольников. 3.Содействие возрождению лучших традиций семейного воспитания: помощь семье в осознании и оформлении своей системы жизненных ценностей, в овладении навыками творческой семейной педагогики.

Аннотация: Формирование у детей дошкольного возраста духовно-нравственных и культурных ценностей в рамках программы "Вдохновение". Недаром говорится: «Дети – наше будущее». И каким оно будет, зависит от нас взрослых: родителей, педагогов, общественности. Необходимо создавать такие условия, в которых формировалось бы и закреплялось изначальное стремление ребенка к возвышенному, святому и доброму. Так как привычки и ценности, заложенные в детстве, станут нравственным фундаментом для принятия жизненно важных решений в будущем. Мы также должны помнить, что дети – это наше отражение. В первую очередь мы сами должны стать носителями духовно-нравственной культуры, которую стремимся привить детям.