СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: В современной школе историческое образование играет важную роль в образовательно-воспитательном процессе, способствуя формированию гражданско-патриотических качеств личности учащихся. В процессе обучения у учащихся формируются яркие, эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающиеся деятелях и ключевых событиях прошлого. Знания о процессе становления и развития государственности в России, об исторически сложившихся культурно-национальных традициях и историческом пути народов России важны не только и не столько для формирования знаний о прошлом страны, сколько для понимания происходящих в ней современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве.

Аннотация: Цель: познакомить ребят с правилами слитного/раздельного написания союзов.

Аннотация: Целью работы является разработка рабочей программы по предмету, по созданию специальных образовательных условий для ребёнка-инвалида с умеренной степенью умственной отсталости(интеллектуальными нарушениями) в образовательной организации. В соответствии с этим были выдвинуты следующие задачи: :изучить индивидуальные особенности обучающегося; - проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме; - изучить опыт по разработке рекомендаций по созданию специальных образовательных условий для ребёнка с умеренной степенью умственной отсталости в образовательной организации; -формирование представлений о сущности коррекционно-развивающих технологий в образовании детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и их здоровых сверстников;

Аннотация: Цели урока- • Личностные: формирование любви к поэзии, к природе, умения видеть и ценить красоту, испытывать катарсис, восхищаться • Регулятивные: осуществлять самоконтроль, анализировать и делать выводы, адекватно оценивать собственные ответы и ответы одноклассников • Коммуникативные: владеть навыками выразительного чтения, устной речи, анализа стихотворного текста, аргументированно выражать своё мнение • Познавательные: отличать виды и жанры литературного произведения, изобразительно-выразительные средства, средства архитектоники текста, логически обосновывать своё мнение, сопоставлять и сравнивать литературных героев и особенности произведения

Аннотация: Методическая разработка урока по английскому языку ( автор УМК Кузовлев В.П.) Урок нацелен на развитие речевых навыков по теме "Is it easy to be young?"

Аннотация: Урок по теме «Скорость. Понятие о скорости равномерного прямолинейного движения. Единицы скорости» в разделе «Арифметические текстовые задачи». Тип урока – урок открытия новых знаний. На данном уроке впервые вводятся новая величина «скорость», единицы измерения скорости. 3.Цель урока: Способствовать ознакомлению с понятием «скорость», единицами измерения скорости движения. Задачи: Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): учащиеся познакомятся спонятием «скорость» и с решением простых задач на нахождение скорости по известным расстоянию и времени движения; узнают и научатся читать единицы измерения скорости движения объектов.

Аннотация: Цель урока: создание условий для формирования умения работать с календарем. Задачи: формировать умение работы с календарем; научить ориентироваться в календаре (дни недели, даты, рабочие и выходные дни);учить правильно использовать в речи основные понятия при чтении календаря (дни недели, месяц, неделя, год и високосный год)

Аннотация: Цель: формирование у учащихся знаний о природе Антарктиды, умений объяснять и применять эти знания, действовать продуктивно по изучаемой теме

Аннотация: Данный блок презентаций можно использовать на уроках биологии в 10 классе по теме: "Клетка как структурная единица". Каждая презентация представляет собой материал одного урока

Аннотация: План-конспект урока английского языка в 6 классе к учебнику“Spotlight 6”. Урок обобщения и систематизации знаний по теме «На досуге».