СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: пропаганда семейных ценностей; формирование уважительного отношения к семье.

Аннотация: Воспитание любви к творчеству А.С.Пушкина

Аннотация: 1. знакомство учащихся с различными системами счисления и образованием чисел, 2. научить классифицировать системы счислений на позиционные и непозиционные; 3. воспитывать у учащихся информационную культуру.

Аннотация: Цель: автоматизация звука [Р]. Задачи: Закреплять нормированное произношение вибранта; воспитывать самостоятельность, самоконтроль за произношением автоматизируемых звуков.

Аннотация: Разработку целесообразно использовать на уроках английского языка при изучении темы "Неправильные глаголы" в 6-9 классах

Аннотация: В системе культовой музыки, в дацане большое место занимают буддийские музыкальные инструменты, они были завезены ламами из Тибета и Монголии в конце XVII века. Звучание культовых музыкальных инструментов, можно услышать во время традиционных буддийских праздников – хуралов, а так же в обычной ритуальной службе в дацане. Хуралом называется Буддийский молебен, дословно переводится как «собрание». Есть большие и малые хуралы. Малые хуралы читаются каждый день. Буддийский календарь является лунным в отличие от солнечного календаря, принятого у христиан, поэтому нет строго определённой даты проведения хуралов в григорианском календаре. Больших хуралов насчитывается шесть, а один из самых почитаемых праздников среди традиционных буддистов России, является Сагаалган.

Аннотация: Речная вода — важнейшая ценность на планете. Раскрытие значения рек в жизни человека; необходимости охраны рек.

Аннотация: Повышение познавательного интереса к предмету «Русский язык» через различные занимательно – познавательные задания

Аннотация: Расширить знания детей о диких животных, формировать навыки исследовательский деятельности, привить любовь к окружающему миру

Аннотация: Арт-терапия (термин был введен в 1938 году Андрианом Хиллом) – использование всех видов искусства, все чаще рассматривается как инструмент помощи, способствующий формированию здоровой и творческой личности, а так же реализация на практике таких функций, как адаптационная, коррекционная, профилактическая, регулятивная, реабилитационная, мобилизующая.