Завьялова Юлия Александровна

В данной методической разработке представлен пример практикоориентированного комплекса заданий, который может быть использован и как формирующий инструмент для практического занятия, и как контрольная работа, отвечающая международным требованиям к инструментам по оценке читательской грамотности обучающихся. В основе идеи лежит максимальная приближенность к ситуации реальной повседневной обработки информации с определенной заданной целью. Есть некое описание ситуации («легенда»), учитывая особенности которой обучающийся выполняет несколько заданий. Цель данного комплекса – выявление уровня сформированности читательской грамотности обучающегося. Задачи комплекса: - определить сформированность умения просмотрового чтения с целью общего понимания прочитанного;

30.03.2025