Никиташина Наталья Васильевна

Компетентностный подход ориентируется не только на формирование экологических знаний, но, прежде всего, на самореализацию личности в экологической деятельности, на развитие субъектного опыта практического участия в улучшении состояния окружающей среды, выявлении и содействии решению экологических проблем. Поэтому формирование экологической компетентности является целостным процессом поэтапного включения учащихся в экологическую деятельность. Одним из направлений внеурочной деятельности в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 25» является эколого-биологическое направление, которое нашло свое отражение в предлагаемом проекте - «Я познаю мир и себя в нем».

13.03.2025