СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Содействие ранней профессиональной социализации обучающихся средствами познавательной и конструктивно-модельной деятельности.

Аннотация: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Изобразительное творчество» по направлению деятельности является художественной. Реализация данной программы будет способствовать стимулированию творческой активности у обучающихся, формированию художественного кругозора и приобретению опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, совершенствованию эстетического вкуса, умению работать разными художественными материалами. Программа предусматривает интеграцию изобразительной и декоративно-прикладной деятельности.

Аннотация: Развитие культуры самоуправления учебной деятельностью: обеспечить развитие умения ставить цель и планировать свою деятельность; содействовать развитию у обучающихся умений осуществлять самоконтроль и самооценку.

Аннотация: Цель – изучение особенностей патриотического воспитания и формирование патриотического чувства у детей посредством народных игр и праздников. Задачи - прививать интерес к русской народной культуре; воспитание бережного и уважительного отношения к родине, родственникам, родителям, окружающим людям

Аннотация: Цель: привлечение внимания педагогов, к проблеме плоскостопия в дошкольное возрасте. Задачи: - ознакомить с упражнениями, играми, правилами для профилактики плоскостопия.

Аннотация: Формирование и развитие познавательного интереса к художественной культуре у младших школьников через приобщение к православному искусству

Аннотация: Развивать у детей познавательный интерес, интеллектуальную и речевую активность.

Аннотация: Мероприятие направлено для ознакомления присутствующих с направлениями обучения искусств, а также активизировать желание детей заниматься в детских творческих коллективах.

Аннотация: Информация деятельности хореографического коллектива

Аннотация: в статье идет речь о применении личностно-ориентированных технологий, направленных на формирование у обучающихся универсальных учебных действий, обеспечивающих способность учащихся к саморазвитию и самосовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта. Автор отмечает, что технология личностно-ориентированной направленности позволяет выстроить процесс физического воспитания с ориентацией на физиологические, психологические, возрастные особенности обучающихся. Автор считает, что в развитии УУД в начальной школе огромное значение имеет игра - наиболее доступный для ребенка путь к пониманию и освоению физической культуры, источник его духовного и физического развития.