СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: создание единой информационной среды среди педагогов, воспитанников, родителей; повышение своего профессионального уровня, изучая возможности сайтостроения; презентация педагогического опыта; обмен опытом с коллегами.

Аннотация: Производство видеоконтента – особая профессиональная и психологическая среда, требующая как от создателя контента, так и от участников (ньюсмэйкеров, героев репортажей, гостей, актеров и т.д.) определенных навыков и способностей. Как создается атмосфера видеоролика? В чем специфика работы "на камеру"? Что должен знать и уметь создатель видеоконтента? Как создается экранный образ? В чем секрет популярности тех, кто зарабатывает на создании видеоконтента? В ходе освоения программы осуществляется знакомство подростков с целым рядом современных профессий: режиссер, сценарист, продюсер, ведущий телепрограмм, репортер, звукооператор, видеооператор, монтажер, формируется интерес к тележурналистике и др., что позволяет успешно осуществлять профилизацию обучающихся и способствовать успешному вхождению их во взрослую жизнь.

Аннотация: Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Природа - наш дом" предполагает вовлечение воспитанников в активную практическую и исследовательскую деятельность по изучению природных и культурных особенностей России и Томской области, формирование пространственного мышления, экологической, биологической и географической культуры, эстетического восприятия окружающей природы, воспитание патриотического отношения к своей Родине.

Аннотация: Цель: изучение родного края с использованием литературной деятельности, способствующей воспитанию молодых людей, любящих свою Родину. Задачи: Образовательные: -сформировать у обучающихся знания о наиболее значительных произведениях литературы Тамбовского края, жизни, творчестве, взглядах наиболее известных писателей и поэтов; -расширять литературный кругозор обучающихся; Развивающие: развивать: - интерес к истории и литературе родного края, театру; - умение эстетического анализа художественных произведений; - творческие способности учащихся; -поддерживать интерес к чтению, формировать духовную и интеллектуальную потребность читать. Воспитательные: воспитывать - чувство патриотизма через поэтическое, художественное познание Родины; -эмоционально-ценностное отношение к истории и литературе Тамбовского края; - общую культуру обучающихся.

Аннотация: В статье описываются основные проблемы адаптации детей и родителей в замещающих семьях.

Аннотация: Данное познавательное КТД направлено на расширение кругозора в области литературы, искусства, спорта, географии, истории; на воспитание чувства товарищества, умения работать в коллективе

Аннотация: Основные меры для преодоления адаптации: 1. Создание благоприятной эмоциональной сферы. 2. Условия в группе создаются комфортабельные для пребывания детей. 3. От общения со взрослыми и сверстниками воспитанник должен получать положительные эмоции. Цель методической разработки: создание организационных и педагогических условий для успешной адаптации детей раннего возраста. Изобразительная деятельность является основным средством для облегчения процесса адаптации у детей раннего возраста. Так как изобразительное творчество приносит положительные эмоции, а это является основой психофизического развития и эмоционального состояния воспитанника. Для достижения цели поставлены задачи: - по поставленной теме изучить педагогическую литературу; - определить для детей раннего возраста основные условия адаптации; - разработать программу работы с детьми,

Аннотация: Цель: гармонизация детско-родительских отношений

Аннотация: Формирование у детей патриотических и духовных отношений к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края и страны.

Аннотация: Цель - профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Задачи: - закрепить знания детей по Правилам дорожного движения (далее – ПДД) в процессе игровой деятельности