СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Школьный музей является центром патриотического воспитания учащихся школы. Используя экспозиции музея можно проводить не только экскурсии и музейные уроки, но и музейные праздники. Новогодний праздник в стенах школьного музея приобретает особый воспитательный смысл для учащихся.

Аннотация: воспитательное мероприятие направлено на сплочение всех участников: детей, педагога и родителей, а также на развитие творческих способностей воспитанников

Аннотация: Аналитический отчёт о реализации педагогического проекта созданного с целью выявления условий повышения эффективности процесса воспитания детей и подростков, через досуговую деятельность МАОУ ДО «Центр детского творчества». Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что воспитательный процесс через досуговую деятельность будет более эффективным, если педагоги учреждения дополнительного образования будут действовать на основе личностно-ориентированного подхода. Данная концепция нацеливает педагогов учреждения дополнительного образования на решение конкретных педагогических задач.

Аннотация: Цель игры: формирование способности видеть, чувствовать красоту и гармонию окружающей природы; углубление и расширение экологических знаний. Задачи игры: • формирование экологических знаний, • воспитывать бережное отношение учащихся к природным богатствам, • способствовать формированию активного природоохранного сознания учащихся.

Аннотация: Данное положение разработано с учётом участников игры- дети с ограниченными возможностями здоровья

Аннотация: При всем разнообразии праздников, проводимых образовательными учреждениями, необходимо выделить ряд проблем, которые имеют непреходящее значение: - проводимые Государственные праздники для детей чаще всего имеют одну из форм проведения мероприятия «штамп» (классный час, радиолинейка, беседа, митинг); - не используются инновационные формы и методы проведения мероприятий. В связи с этим, возникла необходимость разработки проекта по теме «Я – гражданин своей страны». Данный проект предполагает ряд видео занятий, которые будут знакомить ребят с праздниками и памятными датами Российской Федерации в интересной и занимательной форме для дошкольников и младших школьников. Проект направлен на формирование у детей дошкольного и младшего школьного возраста представлений об исторических датах Российской Федерации.

Аннотация: Цель и задачи программы: закрепить знания учащихся по пожарной безопасности; привить навыки правильных действий при пожаре; научить детей оценивать опасную ситуацию и принимать оптимальное решение для ее преодоления.

Аннотация: Суть нашей работы в том, что ребята не только обучаются "вожатскому делу" и получают необходимые для этого навыки, но и в летний период работают во дворах города вожатыми, т.е. речь идет о трудоустройстве подростков, что немаловажно для становления социально и профессионально адаптированной личности. У подростков формируется самосознание, ответственность, обязательность, образ своего взрослого "Я". Не все ребята связывают свою профессиональную деятельность с педагогикой, но все проходят прекрасную школу "взрослой жизни" и условия для наибольшей самореализации

Аннотация: Ежегодно мы поздравляем детей из малообеспеченных семей с началом учебного года. Данное мероприятие направленно на создание условий для положительной мотивации младших школьников к обучению путем применения игровых форм. На протяжении всей конкурсно-игровой программы сказочные персонажи известного российского мультфильма «Кот Леопольд» вовлекают детей в театрализованное действие. Ребята в игровой форме помогают героям сочинять стихи, решать занимательные задачки, а также вспоминают правила поведения в школе, правила дорожного движения, составляют распорядок дня школьника и многое другое. Это мероприятие актуально для детей с низким уровнем адаптации, так как способствует раскрепощению, развитию коммуникативных умений, формированию навыков работе в команде, группе.

Аннотация: В профилактическом занятии представлены современные подходы к решению проблемы курения среди учащихся и формированию навыков социально-личностной компетентности. Оригинальная форма проведения, разнообразие приемов и методов, использование мультимедийных средств обучения – все это помогает создавать особый эмоциональный фон, способствующий повышению интереса к затрагиваемой проблеме, а также к формированию гражданской позиции подростка. Участники тренинга осознают, что они – важная часть общества, а поэтому их социально-ответственное поведение должно быть примером для окружающих и означать отказ от вредных привычек.