СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"
[Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС77-82417]
Как электронный дневник превращает школьников в пассивных наблюдателей
Электронная версия дневника есть во многих регионах России. В Москве, например, она стала основным источников информации в каждой школе. Завуч составляет расписание уроков, учитель — заполняет темы, даёт домашнее задание и ставит отметки.
Электронный дневник. Фото: btv.md
Электронный дневник. Фото: btv.md
Конечно, электронный дневник удобен тем, что проверить успеваемость ученика можно в любую минуту. Если школьник пропустил занятие, то ему легко узнать домашнее задание, не обращаясь к другим детям. Однако и родители, и преподаватели продолжают критиковать нововведение.
Учителям они не нравятся за дополнительную работу, которую зачастую приходится выполнять в личное время, а также за ограничения. Например, некоторые системы электронных дневников не имеют возможности исправить оценку.
Временами электронные дневники не работают или выдают ошибки — это одна из серьёзных проблем. Скриншот: gosuslugigid
Временами электронные дневники не работают или выдают ошибки — это одна из серьёзных проблем. Скриншот: gosuslugigid
Преподаватели и эксперты отмечают, что дети из-за специфики технологий становятся наблюдателями. Они не записывают домашнее задание и хуже ориентируются в учебном процессе. Даже запомнить расписание труднее: для этого придётся заглянуть в электронный дневник много раз.
На стороне бумажных дневников находятся международные исследования. Принстонский и Калифорнийский университет подтвердили, что студенты, которые записывают лекции на ноутбуке, хуже воспринимают информацию и отвечают на вопросы. Организации Millward Brown и Bangor University установили с помощью МРТ, что головной мозг воспринимает электронный дневник как менее настоящий, с меньшим эмоциональным откликом — а это важный фактор для запоминания. Учёные из Норвегии доказали, что ученики начальных школ показывают более высокие результаты на понимание прочитанного материала, если они пользовались бумажными учебниками.
Автор статьи: Гильмиев Азат.
Просмотров:
1859
Дата публикации:
22.11.2018 г.
Это интересно? Поделитесь информацией с друзьями:
www.fond21veka.ru
© 2016-2024 «Фонд образовательной и Научной Деятельности 21 века» 18+
Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77-82417 от 30.12.2021 года
Учредитель и Главный редактор: Гильмиев Марат Рафилевич;
Редакция: ИП Гильмиев Марат Рафилевич ИНН 165506551997 ОГРНИП 317169000068952
Телефон: +79872795536 (можно обращаться по WatsApp); E-mail: fond21veka_gr@mail.ru