Амелина Раиса Владимировна

1. Формирование положительного отношения, интересов, потребности проявить себя, попробовать свои силы в определенной сфере бытия как человека, владеющего определенной профессией. 2. На основе диагностики и самодиагностики формируются, прогнозируются совместно - взрослыми (педагоги, родители) и детьми, те необходимые изменения, которые должны произойти на индивидуально - личностном уровне, определяются жизненные цели и планы в этой области, перспективы развития. Личности предлагается необходимый блок информации, обеспечивающий целостное представление о сфере самореализации, свободу и целесообразность действий в ней. 3. Параллельно идет включение личности в многообразную деятельность, где приобретается опыт, формируется система отношений (деловых, познавательных, производственных, экологических, семейных и других) адекватных целям воспитания.

данная работа получила > общественное признание

23.04.2020