Конради Инга Юрьевна

Для сокращения объёма времени, затрачиваемого на теоретическую подготовку к занятиям, и увеличения количества учащихся, задействованных в занятиях по финансовой грамотности, применяю модель наставничества «Учитель – учащийся – дошкольник». Цель данной модели: систематизировать знания старших учащихся по финансовой грамотности, выявить практические возможности применения знаний при решении задач по финансовой грамотности для дошкольников (учащихся начальных классов) через разнообразные виды деятельности.

01.11.2024