СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: В своей педагогической практике я заметила, что учащимся все сложнее запоминать информацию воспроизводить и применять ее. На уроках истории это особенно заметно, так как именно в этой дисциплине встречается много материала необходимого к заучиванию. Исходя из этого, я решила попробовать использовать технологию мнемотехники в своей работе, с целью заинтересовать учеников и способствовать развитию памяти, с помощью ассоциативного мышления, считая это более эффективным способом запоминания, позволяющим облегчить процесс учебы и сделать так, чтобы полученная информация надолго и прочно запомнилась и успешно применялась в различных ситуациях.

Аннотация: Важнейшей задачей современной системы образования является формирование "универсальных учебных действий", обеспечивающих " умение учиться"

Аннотация: Занятие на тему «Создание неоновой надписи «9 МАЯ» в графическом редакторе GIMP» является изучающим этапом темы «Профессиональные графические редакторы». Его проведение имеет свою актуальность при наличии первичных знаний и умений у обучающихся при работе на компьютерах. Занятие позволяет изучить художественные эффекты графического редактора.

Аннотация: Цель работы - на примере тренажа, основанного на броуновском движении, показать возможности использования приёмов и методов хореографического искусства, их эффективность в решении текущих задач на уроках дополнительного образования любой направленности. Задачи: • Раскрыть актуальность интеграции методов и приёмов, используемых в хореографии, в процесс обучения независимо от рода деятельности и возраста обучающихся; • Поделиться одним из вариантов применения хореографического тренажа на уроках дополнительного образования; • Рассмотреть планируемые результаты.

Аннотация: В данной методической разработке «Давайте начнем!» представлен опыт применения информационно-коммуникационных технологий на занятии по английскому языку в рамках реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы социально-гуманитарной направленности «Занимательный английский» в учреждении дополнительного образования детей.

Аннотация: Методическая разработка для обучающихся младшего и среднего школьного возраста (10-12 лет). Учебное занятие проводиться в середине учебного года или непосредственно перед участием в соревнованиях «Робо-Сумо 15х15». Основное предназначение данной методической разработки: обеспечить эффективное участие в соревнованиях «Робо-Сумо 15х15», путем активной подготовки и углубления знаний обучающихся по курсу «Робототехника». Данное мероприятие проводится в форме двухчасового учебного занятия. Использование данной разработки рекомендуется педагогическим работникам других образовательных учреждений для проведения учебных занятий.

Аннотация: Цель: Расширение представлений детей о Главных государственных праздниках. Углубление знаний, повторение пройденного материала. Задачи: • Продолжать знакомить со свойствами предметов. • Упражнять в умении сравнивать предметы. • Расширять знания о символах государства, столице России–Москве, ее достопримечательностях «Спасской башне». • Развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы по свойствам, обобщать; формировать навыки самостоятельной работы; развивать самостоятельность. • Воспитывать любовь к своей Родине, чувство гордости за свою страну. Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Аннотация: Цель: Совершенствовать умения применять математические знания и навыки в окружающей обстановке, формировать математические представления. Формировать знания, умения и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о правилах дорожного движения.

Аннотация: Цель программы — расширение кругозора детей знаниями о культурных и исторических традициях жителей Воронежской области посредством приобщения к наследию родного края (предметам быта, костюму, геральдике).

Аннотация: Юнармейские военно-математические дебаты призваны способствовать созданию условий для интеллектуального, культурного и нравственного развитие юнармейцев, формированию у них прочных знаний по математике, повышению мотивации к изучению математики через эмоциональную окраску мероприятия, а также воспитанию активной личности. Задачами являются: - формирование у юнармейцев умения строить логическое рассуждение, включающее причинно-следственные связи, осуществлять сравнение и классификацию; - формирование умений работать в группе, эффективно сотрудничать, строить продуктивное взаимодействие в коллективе; - развитие целостного восприятия окружающего мира.